DEBATE SOBRE A CRISE ATUAL
"...Quando publicou Crise na Ásia: o Tufão e a Muralha de Papel (hoje esgotado) em 1997, defendendo a incapacidade da superação da crise dentro dos marcos deste sistema, poucos eram os que duvidavam do vigor e da capacidade do capitalismo de superar suas barreiras. Nadando contra a corrente, esse presente trabalho de Aluisio Bevilaqua se insere como a continuidade de uma cadeia de outras obras do autor, entre livros e artigos publicados principalmente no Jornal Inverta, que sistematicamente e com a persistência daqueles que atingem os cumes luminosos da ciência, vêm analisando a estrutura do sistema em que vivemos através da única ciência capaz de lançar luz sobre os fenômenos socioeconômicos, que de uma forma dramática determinam o destino de bilhões de pessoas..."
SUMÁRIO
Apresentação
Prefácio
1 Introdução
2 Referencial teórico
2.1 A crise do capital e a literatura marxista atual
2.1.1 O Conceito Dialético e Teoria da Crise
2.1.2 Shaikh e a História da Crise
2.1.3 Mèszáros: A Crise como Teoria da Transição
2.1.4 Lebowitz: A Crise como Concepção unilateral de O Capital
2.1.5 Arrighi: A Turbulência da Crise de Hegemonia Mundial
2.2 O Paradigma e a Revolução Ciêntífica
2.2.1 A Estrutura das Revoluções Científicas de Thomas Khun
2.2.2 A Teoria Tradicional e Teoria Crítica de Horkheimer
2.2.3 Notas à Epistemologia em Bachelard, Canguilhem e Foucault
2.3 Sobre Pedagogia e Educação no Brasil
2.3.1 As Ideias Pedagógicas de John Dewey
2.3.2 Gadotti: Perspectivas Atuais da Educação
2.3.3 Frigotto: Mudanças Societárias e Conjuntura
2.3.4 Saviani e a História das Ideias Pedagógicas no Brasil
3 Marx e o conceito de Crise do Capital
3.1 O Método e o Referencial Teórico
3.1.1 Marx, o Conceito e o Método Científico
3.2 O Conceito de Paradigma e a Teoria Marxista
3.3 O Conceito Crise do Capital em Marx e a Literatura atual
3.4 O Conceito de Educação e Pedagogia Marxista
3.5 Crise, Paradigma e Pedagogia no Brasil
4 CONCLUSÃO: Contribuição ao Repensar Pedagógico no Século XXI
5 Referências Bibliográficas
6 Lista de figuras
7 Anexos
7.1 ANEXO A: O Estranho Caso da Curva de Phillips
7.2 ANEXO B: O que está errado no filme “Esperando pelo Super Homem”, ponto por ponto
SUMÁRIO
Apresentação
Prefácio
1 Introdução
2 Referencial teórico
2.1 A crise do capital e a literatura marxista atual
2.1.1 O Conceito Dialético e Teoria da Crise
2.1.2 Shaikh e a História da Crise
2.1.3 Mèszáros: A Crise como Teoria da Transição
2.1.4 Lebowitz: A Crise como Concepção unilateral de O Capital
2.1.5 Arrighi: A Turbulência da Crise de Hegemonia Mundial
2.2 O Paradigma e a Revolução Ciêntífica
2.2.1 A Estrutura das Revoluções Científicas de Thomas Khun
2.2.2 A Teoria Tradicional e Teoria Crítica de Horkheimer
2.2.3 Notas à Epistemologia em Bachelard, Canguilhem e Foucault
2.3 Sobre Pedagogia e Educação no Brasil
2.3.1 As Ideias Pedagógicas de John Dewey
2.3.2 Gadotti: Perspectivas Atuais da Educação
2.3.3 Frigotto: Mudanças Societárias e Conjuntura
2.3.4 Saviani e a História das Ideias Pedagógicas no Brasil
3 Marx e o conceito de Crise do Capital
3.1 O Método e o Referencial Teórico
3.1.1 Marx, o Conceito e o Método Científico
3.2 O Conceito de Paradigma e a Teoria Marxista
3.3 O Conceito Crise do Capital em Marx e a Literatura atual
3.4 O Conceito de Educação e Pedagogia Marxista
3.5 Crise, Paradigma e Pedagogia no Brasil
4 CONCLUSÃO: Contribuição ao Repensar Pedagógico no Século XXI
5 Referências Bibliográficas
6 Lista de figuras
7 Anexos
7.1 ANEXO A: O Estranho Caso da Curva de Phillips
7.2 ANEXO B: O que está errado no filme “Esperando pelo Super Homem”, ponto por ponto
Indico o livro de Aluisio Bevilaqua e parabenizo a todos que fazem a cooperativa inverta!!!
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